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更新时间:2017/3/29 17:40:36
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内容简介
浙教版七年级下册《走一步,再走一步》教学设计 教与学目标:    1、疏通字词,把握文章内容,培养学生阅读能力。
   2、品味语句,学习运用心理描写、环境描写来烘托人物的写法
   3、感悟文中蕴含的人生哲理,引导学生正视并积极克服困难。
教与学重难点:
    1、重点:学习运用心理描写、环境描写烘托人物的写法。 
  2、难点:理解“走一步,再走一步”的含义,并领悟其中蕴含的生活哲理。
教与学方法:    自主、合作、探究的方法
课前准备:
   查字典,看注释,熟读课文。
教与学过程:
一、导入
大家爬过山吗?爬山中遇到过哪些困难?(请同学谈一谈) 我们在成长的道路就像爬山一样,会遇到各种各样的困难,今天我们学习的这篇课文就是有关爬山的故事,文中的主人公也像我们一样遇到了困难,让我们一起来学习这篇课文《走一步,再走一步》。 二、检查预习 课前我们来检验一下大家课前预习的情况,这篇课文的作者是谁?(莫顿·亨特)
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